Nghiên cứu phân tích nhận thức và thực hành kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế, đồng thời làm rõ khoảng cách giữa nhận thức và thực hành trong hoạt động học tập. Thông qua sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát 130 sinh viên và phỏng vấn sâu 08 sinh viên, kết quả cho thấy sinh viên có nhận thức khá cao về vai trò của quản lý thời gian, đặc biệt đối với các kỹ năng như xác định mục tiêu, lập kế hoạch và lập lịch học. Tuy nhiên, mức độ thực hành thường xuyên các kỹ năng này lại thấp hơn đáng kể so với mức độ nhận thức. Khoảng cách này thể hiện rõ hơn ở các kỹ năng đòi hỏi tính kỷ luật và duy trì thường xuyên trong đời sống học tập hằng ngày. Nghiên cứu cho thấy quản lý thời gian của sinh viên không chỉ là vấn đề kỹ năng cá nhân mà còn chịu ảnh hưởng từ áp lực học tập, môi trường số và đặc điểm linh hoạt của đời sống đại học hiện nay.